Section: Boulot

Qui veut enterrer les langues mortes ? par

Ki veu antéré lé langue morthes ? « Je ne suis pas très optimiste, ni pour mes chères langues anciennes, ni pour la française d’ailleurs, ni pour les humanités en général et, pis, guère plus pour l’avenir de notre civilisation. S’il n’y a pas un sursaut, nous allons vers une catastrophe et nous entrons dans […][...]

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La naissance d’un projet encyclopédique à Rome ! par

A l’évocation de la notion d’« Encyclopédie », c’est vers Diderot et son œuvre magistrale que se dirige d’emblée notre pensée. Seulement, cet encyclopédisme que l’on attribue à Diderot n’est pas né au XVIII è siècle. Ce concept est le fruit d’un très ancien héritage : l’« εγκυκλιος παιδεια » qui définit un système d’éducation […][...]

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Free webinar for language teachers who enjoy ICT :) Thursday, January 23rd 2014 par

montyHello! Feel free to attend my new webinar (in English): Creating e-books to defend the environment — task-based project: 23. 01. 2014 – from 19:00 to 20:30 (Paris time) Access link: https://webconf.vc.dfn.de/ebooks Info: http://v.gd/MHFebooks We’ll see how to engage students and offer them the opportunity of collaborating with students from other countries and get to […][...]

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Dialogues with Mister B. : “le tigre” par

zep-tigreC’était il y a quelques mois maintenant. Je révise et réactive l’alphabet anglais avec mes 6èmes. On chante la chanson, on groupe les lettres qui ont un son similaire… et je finis par mimer le son [r] qu’ils ont du mal à prononcer correctement. J’insiste un peu et je finis par mimer un tigre qui […][...]

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Dialogues with Mister B. : e-lyco mass-messaging fail par

zep-elyco-mass-messaging-failJ’ai pour habitude de prévenir mes élèves quand il y a un test ou une interrogation. Cela leur permet de réviser apprendre à la dernière minute et minimise les risques d’avoir une moyenne de devoir semblable à un prélèvement de l’ère glacière. Etant donné que tout le monde (administration, parents, élèves) chouine parce qu’il faut […][...]

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Dialogues with Mister B. : “des leprechauns, des pipes et des glands” par

zep-leprechauns-glands-pipesL’autre jour avec mes troisièmes, j’étudie un texte sur les créatures fantastiques vivant au Royaume-Uni et on aborde les leprechauns au détour d’une compréhension orale. Je leur fait lire un texte et au moment de l’explicitation du vocabulaire, une élève demande des explications sur le sens d’une phrase : Merci au manuel New Live 3è […][...]

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