Voici la fiche méthode pour bien réussir l’épreuve de synthèse de documents en spécialité LLCER.
Nature de l’épreuve
Le but est de réaliser à l’écrit un exposé objectif des idées présentées dans chaque document.
Le plan que vous adopterez doit dégager tout en l’analysant la problématique qui les relie, de façon à ce que le lecteur de la synthèse puisse se faire sa propre opinion du sujet, sans avoir à consulter les documents originaux.
C’est pourquoi il ne faut pas introduire de commentaire personnel.
Lecture des documents
Il est très fortement conseillé de réaliser un tableau avec 1 colonne par document.
Pensez également aux surligneurs en adoptant un code couleur pour matérialiser les idées et les documents.
Identifiez la nature des documents et leur source
- extrait de théâtre, fiction, essai, écrit journalistique, document iconographique…
- la date et le lieu de publication : est-ce un texte récent ? Est-ce un document historique ? quel journal ?
- le titre : si le document a un titre (article de presse, par exemple), demandez-vous quel est le rapport entre le titre et le contenu du texte ? Est-ce un titre humoristique, informatif, descriptif… ?
- l’auteur : pour les textes historiques et journalistiques notamment, est-ce que l’auteur est connu ?
Situez le contexte historique et géographique
Il vous faut contextualiser en quelques mots le document:
- s’il est publié à une période cruciale de l’humanité (crises politiques, conflits armés civils ou internationaux, guerres mondiales, incidents diplomatiques…).
- s’il concerne plutôt la Grande-Bretagne , les Etats-Unis, l’Australie… En quoi est-ce que ce dossier est spécifique à ce pays ou cette région du monde (lien avec l’histoire du pays, sa culture, la langue).
Interrogez-vous sur le point de vue adopté (qui parle et voit, parti pris de l’auteur ou au contraire son objectivité) et le but recherché (décrire, informer, expliquer, choquer, persuader, inciter à l’action) par quels procédés (ironie, satire, caricature, appel aux émotions et sentiments ou au raisonnement logique seul).
Analyse des documents
Si cela n’est pas déjà spécifié dans le sujet, déterminez la thématique, l’axe et quelle problématique qui relient les documents entre eux. Chacun peut donner un éclairage qui se complète ou au contraire qui s’oppose à celui des autres.
Cherchez à repérer toutes les idées qui sont en lien avec la problématique. Vous devez reformuler les idées directement en anglais sur votre tableau ou votre brouillon afin d’éviter absolument la paraphrase et les citations trop longues.
La confrontation des documents permet de voir quelles sont les relations qui s’établissent entre les idées contenues dans les différents documents.
Il ne faut pas se contenter de résumer successivement chaque document sans établir de lien entre eux.
Il est attendu du travail demandé qu’il restitue les éléments clefs contenus dans les documents proposés. Chacun peut donner un éclairage qui complète, renforce ou au contraire s’oppose à celui des autres.
Les idées peuvent se compléter : une idée développée dans le document 3 peut se poursuivre dans le document 4 ; une idée énoncée dans le document 2 peut être nuancée dans le document 1.
Les idées peuvent se renforcer : on peut retrouver la même idée dans deux documents différents (ce qui lui donne de la force) ; on peut ainsi trouver dans le document 3 un exemple qui corrobore l’idée contenue dans le document 2.
Les idées peuvent s’opposer : l’opposition peut être totale (ce qui permet de montrer dans la synthèse que deux courants existent) ; l’opposition peut être partielle (on pourra chercher à voir quels sont les points d’accord et les points de désaccord).
Cette démarche va permettre de faciliter la construction du plan de la synthèse.
Plan de la synthèse
Le plan de la synthèse doit correspondre à la problématique en rendant compte de tous les aspects du problème. Les idées doivent s’enchaîner logiquement, mettant ainsi en évidence sa structure.
Il permet de traiter les documents ensemble, et non successivement. Les documents sont en réalité présentés dans un ordre aléatoire sur le sujet, il n’y a pas de hiérarchie dans les documents.
Il faut essayer de hiérarchiser l’argumentation plusieurs stratégies s’offrent alors à vous :
- mettre les idées les plus courantes ou évidentes au début et en terminant par les idées qu’on juge les plus fortes ou importantes.
- avoir en tête de partir de ce qui est le plus objectif, évident ou factuel pour aller vers le plus subjectif et polémique.
Les types de plans : le choix du plan dépend de la problématique spécifique au dossier. Il n’y a pas de plan ‘universel’. On peut trouver par exemple:
Le plan par opposition :
aspects positifs / aspects négatifs / futur possible avantages / inconvénients / évolution envisagée
Le plan par enchaînement :
problème / causes / conséquences
constatation (d’une situation) / explication(s) / solution(s)
Ce deuxième type de plan est plus adapté. N’utilisez le premier type que si vous n’arrivez pas du tout à faire le deuxième.
Essayez toujours de faire une troisième partie, même dans le premier type de plan au moins pour nuancer le propos.
