Professeur principal 2008

zep lined up Professeur principal 2008Il fallait bien que cela arrive : après des années d’observation – en simple enseignant -, je suis devenu professeur principal. Je commence donc cette année tranquillement, avec une classe de cinquième, toujours dans mon collège ZEP.

C’est assez drôle comme fonction : avant lorsqu’un élève me demandait quelque chose qui n’était pas de mon ressort ou qui n’avait rien à voir avec le cours d’anglais, il avait droit à un classique (mais souvent efficace) :

M : “demandez à votre prof principal !”

Cela permettait de couper court à toutes les questions hors-sujet. Maintenant, c’est un peu différent :

M : “d’accord, je vais me renseigner et je vous tiens au courant !”

Beaucoup plus classe non ?

On dit souvent que le rôle de professeur principal ajoute une dimension supplémentaire à notre mission d’enseignant.

Et bien c’est vrai et j’ai déjà eu l’occasion de le vérifier : il suffit maintenant de demander aux élèves de se ranger dans la cour ou dans les couloirs pour obtenir un rang correct, effectif, digne de ce nom et non un troupeau de bœufs – tâche quasi-impossible à accomplir lorsque l’on est uniquement professeur de base.

J’ai aussi l’impression que notre parole a plus de poids dans les couloirs vu que même les élèves que l’on n’a pas pas en cours suivent nos directives. Et je suis quasiment sûr que je verrais beaucoup plus de parents cette année.

Bring them on !


2 commentaires

  1. Ben a écrit :
    1

    PP de 5eme !! Oulalala la bonne planue !! C’est l’année la plus cool; pas d’adaptation 6eme, pas de de stages 4eme, pas d’orientation 3eme !! Peinard le nanard ¨_¨
    Moi j’ai toujours été PP et cplutot cool. Cette année c’est les 3eme et c’est serious business:
    “No one is allowed to fail, you hear me class ???”
    ” Yes”
    ” Yes my dog ?”
    “Yes Sir !!! ”
    “That’s better…”

  2. Matt a écrit :
    2

    Ahah mais pourquoi tu crois que j’ai choisi 5ème ? ;-)
    Je me suis dit que pour commencer, c’était pas mal. Je pense faire les 3e un peu plus tard.