If you sugar the drill, they will swallow the pill

2 March 202423 mai 2006 by Matt Biscay · Lecture: 2 minutes

Aujourd’hui, séance Groupe de Référence (GR) à l’IUFM. Au programme : présenter une activité qui a bien marché avec nos élèves. Arthur prévient notre formateur qu’il sera absent l’après-midi pour cause de conseil de classe.

La réponse fuse : “bon et bien Arthur, vous passerez en premier !”. Vraiment au taquet notre formateur aujourd’hui ^_^.

Nous avons fait un bref retour sur les soutenances de mémoire : tout notre groupe a été validé, ce qui n’est pas le cas dans les autres disciplines (Maths, Lettres, Histoire-Géographie) qui ont tous 3 ou 4 stagiaires recalés. Toujours bon à savoir. Et l’on a appris que Woo-Hoo est désormais out. Poor guy.

Nous avons ensuite dû signer une demande d’autorisation de publication de nos mémoires sur l’intranet de l’IUFM, que la plupart ont refusé. Le reste de la journée a été consacré à la présentation de nos activités – j’ai présenté ma Webquest, tranquille.

Restaurant avec Magali, Arthur et Arnaud – comme des princes – avant de retourner pour quelques heures de folie. Notre RGR nous présente alors un extrait vidéo : “le drill en action”.

Song Displayer Live : a webradio feed checker

19 September 202122 mai 2006 by Matt Biscay · Lecture: 2 minutes

Qui dit nouvelle radio dit nouvelles fonctionnalités, nouveautés et tutti quanti.

Maintenant que Thunderstruck Radio tourne avec SAM Broadcaster un peu plus souvent qu’avec la mouture précédente (qui utilisait Winamp), j’ai dû quelque peu adapter Song Displayer afin que l’affichage des informations du flux soit actualisé en permanence, présentant ainsi le nom de la chanson et de l’artiste au moment même où ils jouent sur la radio.

Song Displayer, à l’origine, fonctionnait de la manière suivante : formatage des données dans un fichier texte, upload de ce fichier sur le serveur, extraction et présentation des données sur le site.

Les infos étaient affichées si la dernière modification du fichier texte était inférieure à 7 minutes. Passé ce délai, la radio était considérée comme offline.

Or, si la webradio tourne quasiment en permanence, on arrive vite à quelques problèmes de bande passante : ce système n’est plus adapté et mieux vaut détecter si le flux est actif au lieu de recourir à la lecture d’un fichier.

J’ai donc retouché Song Displayer pour qu’il regarde dans le répertoire pages jaunes Icecast si le flux s’y trouve. Le script recherche donc le flux et en extrait les infos. Simple et efficace. ^_^

Je n’ai pas sorti publiquement cette version du plugin parce qu’il me semble que peu de gens possèdent une webradio tout en utilisant Song Displayer. Mais peut-être me trompe-je ! Si c’est le cas, dîtes-le moi.

Des collégiens à la recherche de changement

21 April 202221 mai 2006 by Matt Biscay · Lecture: 2 minutes

Je ne sais pas ce qu’on mes élèves en ce moment mais ils sont vraiment insupportables.

Le point rassurant (mais l’est-il vraiment ?), c’est que tous les autres profs connaissent la même situation, le point inquiétant c’est qu’il reste encore un bon mois avant la sortie.

Et avec Roland Garros et la coupe du monde de football qui s’annonce, je pense que cela va être rock’n’roll de les maintenir en classe.

Et il faut bien avouer que la direction du collège ne fait rien pour arrondir les angles : l’arrêt des notes a été fixé au 1er juin, ce qui fait que le troisième trimestre aura duré en tout et pour tout environ un mois et demi. Et comment évalue-t-on ce qu’on va apprendre au mois de juin, hmmm ?

Devançant un peu cette situation peu favorable, j’ai officiellement lancé mon projet d’étude sur l’Australie, baptisé The Oz Project pour l’occasion.

Au menu : webquest sur l’Australie, recoupement des informations, édition d’un document OpenOffice, réalisation d’un panneau pour afficher en classe et présentation orale devant la classe.

J’ai de bons espoirs de les accrocher sur le projet : ils m’ont demandé s’ils pouvaient chercher chez eux et imprimer en couleur. Bon signe !

Finalement, je crois qu’ils ont besoin de changer, de casser la routine et de faire autre chose. J’en ai pour au moins 5 ou 6 séances en salle multimédia, cela devrait leur donner un bon bol d’air.

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