Voici quelques nouvelles sur la WebQuest Oz Project sur laquelle j’ai fait travaillé mes élèves de quatrième. Etant donné que cette WebQuest est une de mes premières expériences réellement TICE (j’exclue le rétroprojecteur, la vidéo et le magnétophone des mes expériences étant donné que je les utilise fréquemment), il est intéressant de voir comment cela peut évoluer avec le temps et la pratique. J’avais prévu de passer 5 à 6 séances pour les recherches, il s’avère que l’on peut boucler toutes les recherches en 3 séances, même avec un groupe qui n’est pas tech-savvy.
Première séance : la mise en place s’est fait plus rapidement que je ne l’avais prévu, grâce notamment aux itinéraires de découverte : ils savaient quasiment tous allumer l’ordinateur et ouvrir un navigateur. La première séance a été consacrée à la création d’un document texte et à la mise en place de stratégies de recherche sur l’Australie. 28 élèves, 14 postes : la répartition est vite faite, par groupe de deux. Il a d’abord fallu se battre pour avoir les droits d’écriture dans le répertoire /anglais/ : « msieur, ça marche pas !! »… Après quelques essais, on a fini par tout enregistrer dans le répertoire parent. Ouf ! Direction Wikipedia pour commencer les recherches.
Deuxième séance : réouvrir le document, procéder à des recherches plus approfondies. Je recentre un peu les recherches sur les thèmes suivants : histoire et géographie, musique, sports, la faune et la flore, culture, les aborigènes et quelques cartes et photos pour agrémenter le dossier.
Troisième séance : tout le monde finit son dossier. Evidemment, j’ai droit à l’imprimante en panne à cause du bourrage papier du cours d’Allemand : « msieur, j’veux imprimer et y’a rien qui sort !!! ça fait 5 minutes maintenant hein !!! ». Okay, calm down people, I’ll print them all later… Ce que je fais à la récréation suivante. Je passe à l’intendance commander des feuilles cartonnées pour les exposés. Il ne reste plus qu’à créer de nouveaux groupes par thèmes pour réaliser les panneaux et faire passer les exposés.
