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Petit souvenir de l’IUFM de Saint Denis…

Matt — Tue, 19 Jan 2010 07:02:01 +0000

Hier, j’étais en stage. Chaque année, je demande des stages parce que bon, c’est toujours intéressant d’échanger nos pratiques et de voir comment les autres collègues procèdent. Les deux dernières années, je n’ai eu aucun stage. Nada, aucun ordre de mission. Cette année, stage.

Direction Saint Denis. Je galère un peu pour trouver l’IUFM, qui se trouve entre des barres d’immeubles (très commun ce genre d’emplacement ici). Pas franchement le quartier idéal pour se garer. J’essaie le parking de l’IUFM et sonne la loge :

M : Bonjour, pouvez-vous ouvrir la barrière s’il-vous-plaît ?
L : Z’êtes qui ?
M : Je suis en stage à l’IUFM.
L : les stagiaires se garent pas là.

L’interphone post-soviétique crachote une dernière fois puis s’éteint. Fin du dialogue. La fille me laisse planté devant l’interphone, barrière baissée. Super ambiance à l’IUFM de Saint Denis, on est vraiment content de faire partie de la maison non ?

Je me mets à la recherche d’un parking et en avise un à 500 mètres.

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Dialogues ZEP : “c’est vous la formation pompier ?”

Matt — Fri, 12 Jun 2009 06:20:37 +0000

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Formation EDM : de bons conseils

Matt — Tue, 28 Nov 2006 07:31:39 +0000

Formation Entrée dans le Métier (EDM) toute la journée aujourd’hui : pour une fois, on ne s’est pas ennuyé, on n’a pas fait de tableaux inutiles, on n’a pas eu à se concerter pendant des heures pour en retirer 5 ou 6 phrases toutes faites vides de sens. Non, cette fois-ci nous avons une formatrice hyper-dynamique (tellement dynamique que j’aimerais bien assister à ses cours, juste pour voir). Par contre c’est un tyran. Lorsqu’elle raconte ses anecdotes de cours, je ne peux m’empêcher de sourire ou de réprimer un cri d’effroi. C’est comme cela que nous avons appris que nous étions trop gentils – ce que j’avais déjà compris hier – et qu’il fallait maintenant sévir pour redresser la barre.

Less nouvelles armes sont donc : le carnet pris systématiquement en début de cours, la mise en place de d’un système de points bonus (bonus lors de bonnes productions, pas de points si inactif), une note par cours, trace écrite à rendre sur feuille pour le cours suivant (cela vise à les aider à mémoriser le cours), dialogues authentiques 100% du temps (tout doit être prétexte à les faire parler, même le cahier d’appel). Reste que cela a l’air bien joli dit comme cela mais certains trucs apparaissent impossibles à mettre en place avec les gosses que l’on a. N’empêche. Qui ne risque n’a rien n’est-ce pas ?

Formation hétérogénéité

Matt — Wed, 11 Oct 2006 16:59:48 +0000

Aujourd’hui, après-midi de formation sur l’hétérogénéité. Envoyés à perpète-les-oies dans un collège encerclé par huits tours en béton made in 93, nous voilà embarqués dans un monologue de 4 heures quasiment non-stop du formateur qui enchaîne anecdotes sur anecdotes. Au final, aucune prise de note mais 4 panneaux de 4 groupes différents sur l’hétérogénéité (points positifs, points négatifs). On croyait le cauchemar des formations IUFM terminé… hé ben non. Sortis à 18h, nous avons eu droit à 50 minutes d’embouteillages pour faire moins de 15 km…

Seule consolation du jour – la présentation des membres du groupe :

- Mr Boulet, professeur de Physique Mécanique.

J’ai été le seul à rigoler comme une baleine mucoviscidique pendant 5 minutes. Au bas mot.

Formation des néo-titulaires dans l’académie de Créteil

Matt — Thu, 28 Sep 2006 17:31:50 +0000

Mauvaise nouvelle aujourd’hui : les nouveaux professeurs titulaires de l’académie de Créteil sont maintenant tenus de suivre une formation pour les sensibiliser au public de l’académie. En gros, on nous retire deux heures de cours et on nous oblige à suivre une formation que nous avons déjà suivie l’année dernière ! Jugez plutôt, nous devons choisir un stage entre ces 3 propositions :

les rôles du professeur principal
l’hétérogénéité en classe
corps et voix (gestuelle et placement de la voix)

Mais c’est… ? Mais oui, c’est bien la même formation que celle à laquelle nous avons eu droit l’année dernière lorsque nous étions PLC2 ! How exciting… I’m drooling already !

Trêve de plaisanterie, je croyais que les professeurs de lettres touchaient leur bille en français. Apparemment ce n’est pas toujours le cas… entendu aujourd’hui lors de la réunion d’information : ça veut dire quoi “mutualiser” ?. No comment.

Un quart d’heure plus tard, même personne :

- comment je fais pour allumer l’ordinateur ?!?
- bouge la souris, il est en veille.
- elle est où la souris ?
- ?!? regarde à côté du clavier.
- j’en ai pas !!!

Coup d’oeil. Evidemment elle a choisi le seul PC de la salle informatique qui ne possède pas de souris. Typique.

- change de poste, prends-en un avec une souris…
- j’ai tapé le mot de passe mais il ne veut pas, j’ai une erreur !!!
- recommence.
- il veut pas !!!
- il faut l’écrire en majuscule, le formateur vient de le dire.
- merci !!!
- pas de quoi.
- le site marche pas !!!
- hmm, si parce que je suis dessus et apparemment les autres aussi…

Comme de bien entendu, elle a mal tapé l’adresse au lieu de faire une recherche et de tomber sur le bon site direct, comme tout le monde. Aurais-je détecté in nouveau boulet dans la veine de WooHoo ? Je crois que je les attire.

Formation : la presse à l’école

Matt — Tue, 07 Mar 2006 19:05:04 +0000

Formation à l’IUFM aujourd’hui. Sujet du jour : “la presse à l’école ” avec un intervenant extérieur très dynamique mais qui a perdu l’attention de son auditoire après avoir fait une introduction qui a duré plus d’une heure. C’est bien connu : les étudiants IUFM ont l’attention d’un poisson rouge en manque donc il faut aller à l’essentiel et ce, assez rapidement dans la mesure du possible. Demander la participation du groupe lorsque tout le monde a décroché, c’est déjà trop tard…

Ceci mis à part, le sujet était assez intéressant : expliquer à nos élèves comment fonctionne la presse (écrite, radio, télévisée), les amener à réfléchir sur la présentation de la une d’un journal, leur montrer les différents formats et l’organisation générale, recouper et décrypter l’information selon la nature et l’orientation politique des journaux… tout cela était très intéressant, même si je peine à voir l’implication des anglicistes dans ce module. Finalement, cette formation s’adressait plutôt aux historiens-géographes et aux gens de lettres.

Le hic de la journée : les oligarques de la direction ont cru bon de nous séparer de Ben lors de la formation. Du coup, nous avons été plus calme (quoique… tout est relatif…) mais notre quatrième mousquetaire nous a quand même bien manqué…. :-/